"¡Estamos contigo México!".

 

adolfo mir araujoNació en Barcelona, España, el 4 de mayo de 1936. Después de licenciarse en Derecho por la Universidad Autónoma de Nuevo León en 1961, Obtuvo la Maestría y el Doctorado en Sociología por la Universidad de Texas en Austin en 1968 y 1971. Es profesor-investigador  de tiempo completo en la Universidad Autónoma Metropolitana desde de fundación en 1974. Ha dictado cursos en distintas áreas sustantivas de la Sociología y en teoría social y métodos de investigación en diversas instituciones de educación superior como la UNAM, El Colegio de México, La Sección de Graduados de la ESCA (IPN), Universidad Autónoma de Sinaloa, Universidad de Occidente y Universidad Autónoma de Querétaro, en las que ha sido director o lector de numerosas tesis de Maestría y Doctorado. Es profesor en el Programa de Posgrado en Estudios Organizacionales desde hace más de 15 años. Ha publicado en diferentes campos de la Sociología como la Sociología de la Educación, de la Ciencia, Organizaciones, Estratificación y Movilidad Sociales y Teoría Sociológica. Entre sus trabajos pueden mencionarse:”Determinantes económicos de las desigualdades interestatales en logros educativos en México”, Revista Latinoamericana de Educación, 1971; “Orígenes socioeconómicos, status de la escuela y aspiraciones y expectativas educativas de estudiantes de secundaria”, Revista Mexicana de Sociología, 1973; “La modernización de las universidades”, POLIS, 1991; “La productividad en la ciencia: evidencias de sus variaciones en México”, Investigación Administrativa, 1993; “El debate epistolar entre Schutz y Parsons”, Estudios Sociológicos, 2000; “El individualismo metodológico de Raymond Boudon”, POLIS, 2001; “Corrupción pública en México: representaciones sociales de la comunidad jurídica en el D.F., IUSTITIA, 2005. Ha colaborado con capítulos en diversos libros colectivos como: “aspectos subjetivos de la movilidad social”, en Jorge Balán et. al. Migración, estructura ocupacional y movilidad social, IIS, UNAM, 1973; “El ethos de la ciencia y sus críticos”, en Aquiles Chihu (Coordinador), El ethos en una sociedad secular, UAMI, 1991; “El significado de la cultura en la teoría de la acción de Talcott Parsons”, en Aquiles Chihu (Coordinador), Sociología de la Cultura, UAMI, 1995;”Reflexiones críticas”, en Stephen Savage, Las teorías de Talcott Parsons,McGraw-Hill 1999. Es autor, con Rosa Obdulia González y Alberto Castillo, de Los egresados de las Universidades Tecnológicas. Formación profesional y situación laboral. SEP, Subsecretaria de Educación Superior, 2005, y Factores que influyen en la decisión de ingresar a las Universidades Tecnológicas, SEP,  Coordinación General de Universidades Tecnológicas, 2003.

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